  
 Dokuz
Eylül Üniversitesi Fotoğraf Arşivini İndirmek İçin Tıklayın
Misyon
/ Vizyon
Dokuz Eylül
Üniversitesi'nin misyonu kuşku yok ki en iyi biçimde üniversitemizin
önüne koyduğu hedeflerle açıklanabilir. Dokuz eylül Üniversitesi nasıl
bir eğitim, nasıl bir öğrenci, nasıl bir toplum ve nasıl bir dünya hedeflemektedir?
Nasıl Bir Eğitim, Nasıl Bir İnsan, Nasıl Bir Toplum, Nasıl Bir Dünya
Görüşü sorularının yanıtları bize üniversitemizin misyonunu da tanımlayacaktır.
Nasıl Bir Eğitim ?
Bilgiyi dikte ettiren değil bilgiye ulaşma yollarını öğreten, takım
çalışmasını ön plana çıkaran, öğrenci öğretim elemanı etkileşimini üst
düzeyde tutmaya özen gösteren, araştırıcı ve yaratıcı öğrenci odaklı
bir eğitim.
Nasıl Bir Öğrenci?
Aklını kullanan, soru sormaktan çekinmeyen, düşleyen ve düşünen, çalışkan,
üretken ve yaratıcı, toplumsal sorunlara duyarlı, özdeğerlerine saygılı,
iletişim becerileri gelişmiş ve aydın bireyler.
Nasıl Bir Toplum?
Aklın ve bilimin ışığı altında sahip olduğu değerlerin bilincinde olan
ve bu değerleri üretime yönelik olarak kullanabilen, üniversite-sanayi-toplum
ilişkisinin son derece sağlam ve işler olduğu, ülkenin bağımsızlığı
ve devamlılığı için ortak çıkar birliği içinde olabilen, laik ve sosyal
hukuk devletinden yana Cumhuriyetine sahip çıkan bireylerden oluşan
güçlü bir toplum.
Nasıl Bir Dünya
Bilginin sınır tanımadiği, bu anlamda ülkeler arası sınırların yok olduğu
bir ortamda evrensel barış ve evrensel çıkarlar doğrultusunda ekolojik
dengenin de korunmasını ön planda tutan bilimsel ve teknolojik üretim
için uluslar arası işbirliğinden yana bir dünya.
Yukarıda sorduğumuz soruların yanıtları bize Dokuz Eylül Üniversitesi'nin
nasıl bir birey, toplum ve dünya hayali için kendini görevli kıldığını
da açıklamaktadır. Üniversitemizin misyonu yukarıda tanımladığımız toplum,
ülke ve dünya hedefine nasıl bir eğitim ve nasıl bireylerle ulaşılabileceğinin
araştırılması ve gerçekleştirilmesi çabası olarak da özetlenebilir.
Dokuz Eylül Üniversitesi'ni oluşturan tüm kadrolar bu hedeflerin oluşturduğu
misyonun bilincindedirler.
Bilginin hızla çoğaldığı,yayıldığı ve tüketildiği yüzyılımızda bilgiye
ulaşma ve değerlendirme önem kazanmıştır. Alvin Toffler'in da söylediği
gibi cehalet artık "okuma yazma bilmemek" yerine "bilgiye
nasıl ulaşılacağını bilmemek" olarak tanımlanıyor. Bu noktadan
hareketle Dokuz Eylül Üniversitesi öğrencisine gerekli bilgiye ulaşmanın
yollarını ve böylelikle ömür boyu öğrenmeyi öğreten bir eğitim sistemine
ulaşmak için,"bilgi okur yazarlığı" adı altında yeni bir proje
uygulamaya başlamıştır. Bu proje kapsamında öğrencilerimizin gereksiz
bilgi yükünden kurtularak her konuda bilgiye ulaşma ve ulaştıkları bilgileri
analiz etme becerilerini geliştirebilmeleri hedeflenmektedir. "Bilgi
okur yazarlığı", Dokuz Eylül Üniversitesi'nin öncülüğünü yaptığı
"Aktif Eğitim" sisteminin önemli bir parçasıdır. Ülkemizde
üniversitelerin yanı sıra pek çok eğitim kurumuna "Aktif Eğitim"
sisteminin yerleştirilmesi ve yaygınlaştırılması konusunda öncü bir
misyon üstlenen Dokuz Eylül Üniversitesi, kendini sürekli yenileyen
öğretim elemanı kadrosunun çabası ile tüm araştırma, laboratuar ve kütüphane
olanaklarını günün koşullarına göre yenilemeye özen göstermektedir.
Ayrıca öğretim elemanlarını ve öğrencileri daha fazla araştırma ve buluş
için özendirmek amacıyla ülkemizin ilk ve tek, dünyanın ikinci Öğrenme
Kaynakları Merkezi üniversitemiz bünyesinde hizmete sunulmuştur. Önümüzdeki
günlerde de öğrenci ve öğretim elemanlarımızın projelerini hayata geçirebilecekleri
Teknoloji araştırma ve Geliştirme Merkezimiz hizmete açılacaktır.
"Bana söylersen unutabilirim, gösterirsen anımsayabilirim, ama
beni de katarsan anlarım" sözünde vurgulanan anlayıştan yola çıkarak
katılımcı, araştırmacı ve tartışmacı bir eğitim uygulanan üniversitemizde
Atatürk İlke ve Devrimleri'nin rehberliğinde akılcı,aydınlanmacı ve
demokrat bireylerin yetiştirilmesi hedeflenmiştir. Bunun sadece öğretimle
olamayacağı bilincindeyiz. Bundan ötürü öğrencilerin geniş bir yelpazede
faaliyetlerini sürdürdükleri öğrenci kulüpleri ile öğrencilerimizin
kendilerini geliştirme süreçlerine katkı sağlayabilmek de bizim en önemli
hedeflerimizden biridir.
İletişim ve bilgi teknolojilerindeki son gelişmeler sonucu ülkeler arası
sınırların kalktığı bir dünyada yaşıyoruz. Eğitimde de evrenselliğin
giderek önem kazandığı bu ortamda pek çok yabancı eğitim kurumu ile
ortak proje, öğretim elemanı ve öğrenci değişimi konusunda işbirliği
çalışmalarını sürdüren üniversitemizde , Avrupa Birliği 'ne eğitim alanında
entegrasyon kapsamında Socrates gibi global eğitim programlarıyla ilgili
çalışmalar hızlı bir şekilde yürütülmektedir.
Güzel bir gelecek ve güçlü bir Türkiye için "Cumhuriyetçi","Laik","Ulusalcı","Demokrat","Akılcı","Bilimsel","Aydınlanmacı",
"Özgürlükçü" ve "Toplumcu" olmayı kendisine ilke
edinen Dokuz Eylül Üniversitesi'nde siz gençlerimizle birlikte olmak
ve yarınlar için el ele vermek dileğiyle sevgilerimi sunuyorum.
Prof.Dr.Emin
ALICI
REKTÖR
Tarihçe
Eğitim
kurumlarıyla sağlıktan ekonomiye,sanattan mühendisliğe geniş bir yelpazede
yetiştirdiği ve yetiştireceği beyin gücünü ülkemize kazandırarak toplumsal
kalkınmaya katkıda bulunmayı amaç edinen Dokuz Eylül Üniversitesi 20
Temmuz 1982'de kuruldu.
Kuruluşunda,Ege Üniversitesi'nden Güzel Sanatlar Fakültesi,Hukuk Fakültesi,İktisadi
ve İdari Bilimler Fakültesi,Mühendislik-Mimarlık Fakültesi, Tıp Fakültesi,Deniz
Bilimleri ve Teknolojisi Enstitüsü,Adalet Yüksekokulu,Aydın Turizm İşletmeciliği
ve Otelcilik Yüksekokulu;Milli Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığı'ndan
Buca Eğitim Fakültesi,Denizli Mühendislik Fakültesi,İlahiyat Fakültesi,Demirci
Eğitim Yüksekokulu,Denizli Eğitim Yüksekokulu, İzmir Meslek Yüksekokulu;Kültür
ve Turizm Bakanlığı'ndan İzmir Devlet Konservatuvarı;Ankara İktisadi
ve Ticari Bilimler Akademisi'nden Muğla İşletmecilik Yüksekokulu Dokuz
Eylül Üniversitesi'ne geçti. Ve yeni kurulan Fen Edebiyat Fakültesi,Sosyal
Bilimler Enstitüsü,Sağlık Bilimleri Enstitüsü,Deniz İşletmeciliği ve
Yönetimi Yüksekokulu,Eğitim Yüksekokulu ile Sanat Eğitimi Yüksekokulu
olmak üzere Üniversitemiz toplam 24 birimle eğitim-öğretim çalışmalarına
başladı.
1983 yılında Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü kurularak
faliyete geçerken Sanat Eğitimi Yüksekokulu kaldırıldı.
1987 yılında Manisa Maliye Muhasebe Yüksekokulunun İktisadi ve İdari
Bilimler Fakültesine dönüştürülmesi ile birlikte;yeni kurulan Denizli
Meslek Yüksekokulu,Bölgesel Kalkınma ve İşletme Bilimleri Arastırma
ve Uygulama Merkezi (BİMER) ,Ege Bölgesi Araştırma ve Uygulama Merkezi
(EBAMER),1988'de Deniz İşletmeciliği ve Yönetimi Yüksekokulu,1989'da
Muğla Meslek Yüksekokulu,Avrupa Topluluğu Uluslararası İlişkiler Araştırma
ve Uygulama Merkezi (ATMER),1990'da Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
ile İlahiyat Meslek Yüksekokulu, 1991'de Fen Edebiyat Fakültesi ile
Çevre Araştırma ve Uygulama Merkezi (ÇEVMER) faaliyete geçti.
Ege Bölgesinin 5 büyük iline (İzmir,Manisa,Aydın,Denizli,Muğla) yayılan
Dokuz Eylül Üniversitesi ,kuruluşunun 10. yılında 13 fakülte,5 enstitü
,13 yüksekokul,6 merkez ve 4 bölüm olmak üzere toplam 41 birime ulaştı.
1992 yılında Ege Bölgesindeki 4 yeni üniversitenin kurulmasına destek
veren Üniversitemizden,Aydın'daki Veteriner ve Ziraat Fakülteleri ile
Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Adnan Menderes Üniversitesine;
Muğla'daki İşletmecilik ve Meslek Yüksekokulları Muğla Üniversitesi'ne,Manisa'daki
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Demirci Eğitim Yüksekokulu ile
Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Celal Bayar Üniversitesi'ne,Denizli'deki
Tıp , Mühendislik Fakülteleri ile Eğitim ve Meslek Yüksekokulları Pamukkale
Üniversitesi'ne bağlandı.
1992'de Torbalı Meslek Yüksekokulu ,İşletme Fakültesi,Hemşirelik Yüksekokulu,Fizik
Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu, Onkoloji;Hemodiyaliz-Transplantasyon,Güzel
Sanatlar,Eğitim Bilimleri ve Din Bilimleri Enstitüleri,Mühendislik-Mimarlık
Fakültesinden ayrılan Mimarlık Fakültesi,1995'de Tekstil,Hazır Giyim
ve Boya Araştırma Uygulama Merkezi (TEKBOYAM) ,1997'de Yabancı Diller
Yüksekokulu,1998'de Kafkasya-Orta Asya Akeoloji Araştırma Merkezi (KOMER),Jeotermal
Enerji Araştırma ve Uygulama Merkezi (JENARUM) ve Sürekli Eğitim Merkezi
(DESEM), 2001'de Deprem Araştırma ve Uygulama Merkezi (DAUM),İstatistik
ve Risk Analizleri Araştırma ve Uygulama Merkezi(İRAMER),Su Kayankları
Yönetimi ve Su Kaynaklı Doğal Afetlerin Kontrolü Araştırma ve Uygulama
Merkezi (SUMER) ve 2002'de Beyin Dinamiği Multi-disipliner Araştırma
ve Uygulama Merkezinin kurulması ile Üniversitemiz birimlerinin sayısı
bugün 47'ye ulaştı.
Geçtiğimiz yıl 20.yılını kutlayan ve adı Aktif Eğitim sistemi ile özdeşleşen
Dokuz Eylül Üniversitesi bugün Alsancak, Balçova,Bornova,Buca,Buca-Kaynaklar,Hatay,Narlıdere,Torbalı,İnciraltı,Urla
olmak üzere 10 değişik yerleşim biriminde 10 fakülte ,9 yüksekokul,1
konsevatuvar,10 enstitü ve 13 araştırma ve uygulama merkezi; 2963 akademik
personeli ile 39.270 öğrenciye eğitim hizmeti vermeyi sürdürmektedir.
İletişim Bilgileri
Adres :Cumhuriyet Bulvarı No:144 Alsancak İZMİR
Tel :90-232-464-80-67
Tel :90-232-498-50-50/51
Faks :90-232-464-8135
|
